Let bij het gebruik van babynagelknippers om de nagels van de baby te knippen op de juiste techniek. Houd de vingers van de baby stevig vast met duim en wijsvinger van één hand en houd de schaar met de andere hand vanaf het ene uiteinde van de nagelrand langs de natuurlijke kromming van de nagel. Knip de nagels af.
De juiste manier om de nagels van je baby te knippen met een nagelknipper:
1. Houd bij het trimmen de vingers van de baby stevig vast met de duim en wijsvinger van één hand en scheid de te knippen vinger van de andere vingers. De andere hand houdt de schaar vast vanaf het ene uiteinde van de nagelrand en draait de schaar voorzichtig langs de natuurlijke kromming van de nagel om de nagel te knippen.
2. Maak de schaar niet dicht bij de punt van de nagels, om het malse vlees onder de nagels niet af te snijden en de vingers van de baby te snijden. Bovendien mogen de nagels niet te kaal of te diep worden geknipt en moet er ruimte zijn om het comfort van de babynagels te waarborgen onder het uitgangspunt van hygiëne. Als de snee te kaal en te diep is, zal de baby pijn voelen.
3. Bij het trimmen moet de actie levendig zijn en het is het beste om het in één keer te vormen. Herhaaldelijk trimmen maakt de randen van de babynagels hoekig en niet glad.
4. Raak het na het knippen met uw vingertoppen aan om te controleren of de nagelrand glad is. Als er vierkante hoeken of scherpe doornen zijn, moeten deze op tijd worden bijgesneden.
5. Als er vuil onder de nagels zit, gebruik dan niet de punt van een vijl of andere scherpe voorwerpen om ze schoon te maken. Je moet ze na het knippen van de nagels met water reinigen om infectie te voorkomen.
6. Negeer de teennagels van je baby niet. Teennagels groeien langzamer dan vingernagels, maar ze moeten ook regelmatig worden gecontroleerd en op tijd worden geknipt, meestal eens in de 2 weken. Vergeleken met vingernagels die in een boogvorm worden geknipt, moeten teennagels in een "-"-vorm worden geknipt, wat kan voorkomen dat de teennagels van de baby in het vlees worden ingebed.